养正·正思深研|研“数”绽芳华 聚力共成长 ——兰亭小学数学学科教研活动

袅袅凉风起，最美人间秋。教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。为进一步提升数学组教师的专业素养和教学能力，形成指向“问题解决”的小学数学课堂“真学习、真思维、真发展”教学样态，10月31日，兰亭小学数学组开展了以“聚焦数学表达 提升核心素养”为主题的教学教研活动。

今年刚入职的青年教师戴子岚执教苏教版二年级上册《认识线段》一课。戴老师让学生借助毛线互动探究，动手把毛线拉直，经历毛线由弯到直的过程，对“线段是直直的”这个重要特征建立初步的表象。在学生初步感知的基础上，通过找一找、折一折、数一数、画一画等活动，深化学生对线段的认识。戴老师设计的每一项活动由扶到放，不是为了操作而操作，而是把操作、理解概念以及数学思考有机结合，使抽象的数学知识变得具体化、形象化。此外，戴老师非常注重学生的课堂主体性，给予他们大量的表达机会，并根据学生的表达进行适时、有效的引导。

课后，戴老师从教材、学情、教学目标、教法学法等方面进行说课，结合课标和大家交流了本节课的设计思路和意图，分享了自己的磨课经历。

随后，各年级组老师各抒己见，对戴老师的课进行评课，提出了有针对性的改进建议。老师们充分肯定了戴老师积极认真的教学态度，教态自然，语言亲切，放手让学生去操作，让学生上台展示，并用数学语言分享自己的所得，学生在动手、动口与动脑中，真正成为学习的主人。同时也提出，数学是一门需要精确表达和逻辑推理的学科，教师应在日常课堂中培养学生的表达能力，引领学生表达规范，表达完整，最终自信表达。

教无定法，学无止境；心有所向，方能行远。每一次的教研活动交流，都凝聚起了更多的教育力量。今后，兰亭小学数学组将继续扎根课堂，深化教学研究，不断探索实践，聚力生长，砥砺前行。