春暖花开季 教研正当时

经历了春雨的浸润，又迎来了灿烂的阳光，在这万物复苏的日子里，兰亭小学语文组所有教师齐聚一堂，参加梁溪区语文学科线上教研活动。大家在区教师发展中心语文教研员张佳雨老师的组织下，围绕“深度学习·思维课堂”认真学习、思考、研讨，针对如何发挥任务情境的驱动力、支撑力、凝聚力，展开焦点式探究。

首先，老师们观摩了南长街小学刘老师执教的四下第五单元《记金华的双龙洞》一课。课上，刘老师以线路图为支架，组织了三个台阶的学习活动：抓住关键语句，理清游览顺序；与《海上日出》进行对比阅读，感受本文“移步换景”的特点；关注全本，体会详略安排。学生在老师引导下展开了饱满的探究活动，为后续写作打下扎实的基础，让人耳目一新。

随后，老师们又观摩了五爱小学苏老师执教五下第六单元《田忌赛马》一课。苏老师紧扣单元要素，以对阵图为切入口，让学生朗读课文、填图连线，关注孙膑思维的严密与创新。老师们在观摩中，充分领略了苏老师指导学生通过探究、对比、补白等一系列活动还原孙膑的思维过程，掌握“遇到问题-分析情况-寻找对策-解决问题”这一思维方法的精妙之处，真是受益匪浅。

此后，老师们还观摩了崇宁路小学李林峰老师执教的四上第八单元《西门豹治邺》一课。李老师以“摸清底细”为课堂教学主要内容，引导学生梳理西门豹与老大爷的对话，厘清邺县田地荒芜、人烟稀少原因的经过，感受西门豹逻辑清晰的特点；学生融情入境完成调查报告，借助学习单表格完成故事的简要复述。整堂课结构清晰，层层深入，课堂目标达成度高。

本次线上教研活动为语文老师进一步深入研究，推进课堂教学转型提供了优秀范例。今后，兰亭的老师们将继续聚焦“自主学习单”，探究设计符合学情的任务情境，组织开展任务驱动式教学，不断提升学生的语文素养。