团队教研促成长 凝心聚力共进步

为继续推进梁溪区“深度学习·思维课堂”课改理念，进一步落实自主学习任务单的运用，在3月17日校语文教研活动中，一年级沈艺老师执教《端午粽》一课，呈现了一堂由年级学科团队共同研讨设计、反复磨课而成的语文研究课例。

课堂上，沈老师创设了“小小推销员在中国传统的端午节向外国小朋友介绍端午粽”这一情境，借助学习任务单层层推进大任务教学设计，引导孩子们学习体会端午粽的色、香、味；课的结尾，“小小推销员”们迫不及待地走下座位，结合学习单上的活动设计向客人老师们介绍美味的“端午粽”。整堂课，学生积极参与，童趣读文，真情表达，浓浓的粽香溢满课堂。

在随后的研讨环节，各年级老师结合文本解读、课堂样态、任务单使用、学生参与度等方面展开讨论，充分肯定沈老师能站在孩子的角度，抓住教学重点，有效融入学习单上的活动来进行教学设计，让学习在课堂上真实发生；同时，大家还对本次课例提出了一些建设性的意见，进一步完善了本课的设计。老师们各抒己见，体现了浓厚的研讨氛围。

最后，任慷副校长结合老师们的教学建议，对本堂课进行了进一步的梳理评议，交流了一年级语文学科教师团队在磨课过程中的火花碰撞，大家对“用好自主学习单，优化教与学的方式”有了进一步的感悟。

教改理念的落实，需要每一位老师在学习实践中不断地思考探究；教研活动作为承接变革的高效途径，需要每一位老师的全情投入，愿减负增效、思维课堂的真知烈火星星燎原，点亮孩子们成长的人生旅途。